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范学辉的博客

当时光走过......

 
 
 

日志

 
 

2006-2015法国高考作文题目  

2016-06-10 10:35:22|  分类: 时事杂谈 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2015年法国高中会考作文

 

文科考生试题/ Série L (littéraire)(三选一)

 

1、尊重所有生命是一种道德义务吗?(Respecter tout vivant est-ce un devoir moral?)

 

2、我是由我过去经历所塑造的吗?(Suis-je ce que mon passé a fait de moi?)

 

3、对法国政治哲学家亚历西斯?德?托克维尔《论美国的民主》中的一段文本作出解读。(Explication d'un texte extrait de "De la démocratie en Amérique" d'Alexis de Tocqueville)

 

〝无论什么时代,或多或少总是存在着专断的信仰。信仰产生的方式不同,其形式和对象也会产生变化;但是完全没有信仰,就是说没有人们不经争论、放心接受的意见,那是不可能的……〞

 

〝Les croyances dogmatiques sont plus ou moins nombreuses, suivant les temps. Elles naissent de différentes manières et peuvent changer de forme et d’objet ; mais on ne saurait faire qu’il n’y ait pas de croyances dogmatiques, c’est-à-dire d’opinions que les hommes re?oivent de confiance et sans les discuter……〞

 

社会经济科考生试题/ Série ES (économique et social)(三选一)

 

1、个人意识只是对个人所属社会的反映?(La conscience de l’individu n’est-elle que le reflet de la société à laquelle il appartient?)

 

2、艺术家在作品中要给出什么东西让人理解吗?(L’artiste donne-t-il quelque chose à comprendre?)

 

3、对荷兰哲学家斯宾诺莎《神学政治论》中的一段作出解读(Explication d'un texte extrait du "Traité théologico-politique" de Spinoza)

 

〝在民主国家里,不用担心会有荒谬的命令,因为要在大会上使大多数人接受一个荒谬的意见,这几乎是不可能的……〞

 

〝Dans un ?tat démocratique, des ordres absurdes ne sont guère à craindre, car il est presque impossible que la majorité d’une grande assemblée se mette d’accord sur une seule et même absurdité……〞

 

理科考生试题/ Série S (scientifique)(三选一)

 

1、政治与真理无关?(La politique échappe-t-elle à l’exigence de vérité?)

 

2、艺术品总包含着一定的意义?(Une ?uvre d’art a-t-elle toujours un sens?)

 

3、对古罗马哲学家西塞罗的《论神性》的一段作出解读(Explication d'un texte extrait de "De la divination" de Ciceron)

 

〝任何事件都有能说明其产生的原因或预示其发生的迹象,通过这些原因和迹象,我们就可以对一个事件作出预见。那些通过计算研究天体的人,总是在日食和月食发生很多年前就作出了预告……〞

 

〝Comment peut-on prévoir un événement dépourvu de toute cause ou de tout indice qui explique qu'il se produira ? Les éclipses du soleil et de la lune sont annoncées avec beaucoup d'années d'anticipation par ceux qui étudient à l'aide de calculs les mouvements des astres……〞

 

2014年法国高中会考作文

 

文科考生试题/ Série L (littéraire)(三选一)

 

1、艺术作品能培养我们的感知力和领悟力吗?

 

2、我们是否应该为获得幸福而穷尽一切手段?

 

3、阐释哲学家卡尔?波普尔1972年著作《客观知识:一个进化论的研究》中的选段。

 

社会经济科考生试题/ Série ES (économique et social)(三选一)

 

1、拥有选择权是否就意味着自由?

 

2、为什么人需要寻求认识自己?

 

3、阐释政治理论家汉娜?阿伦特1958年著作《人的境况》中的选段。

 

理科考生试题/ Série S (scientifique)(三选一)

 

1、人活着是为了幸福吗?

 

2、艺术家是否是他个人作品的主宰者?

 

3、阐释笛卡尔1628年著作《指导心智的规则》中的选段。

 

音乐舞蹈专科试题/ Série TMD (Techniques de la Musique et de la Danse)(三选一)

 

1、文化的多样性是否会阻碍全人类的团结?

 

2、我们能否对真理漠不关心?

 

3、阐释哲学家康德1795年著作《道德形而上学》中的选段。

 

2013年法国高中会考作文

 

文科作文题目(三选一):

 

1、语言是否是工具(le langage est-il un outil)?

 

2、科学是否只是在确认事实(La science se limite-t-elle à constater les faits)?

 

3、评述笛卡尔在1645年与伊丽莎白公主通信中的一段论述。

 

经济社会学科作文题目(三选一):

 

1、我们欠国家什么(Que devons-nous à l'Etat?)

 

2、我们是否在弄不懂的时候才需要去解读(Interprète-t-on à défaut de conna?tre)?

 

3、评述中世纪意大利哲学家安瑟伦在《论上帝的预知、预见、恩典同自由意志的和谐》一段论述。

 

理科作文题目(三选一):

 

1、工作是否能够使人自我发现?("Le travail permet-il de prendre conscience de soi?")

 

2、人们能否凭道德行事非而不受政治倾向影响?("Peut-on agir moralement sans s'intéresser à la politique?")

 

3、评述法国哲学家亨利?柏格森在《思维与虚无》(La pensée et le néant)中的一段论述。

 

2012年法国高中会考作文

 

文科作文题目(三选一):

 

1、人在劳动时有何收获?

 

(Que gagne-t-onen travaillant?)

 

2、所有信仰都与理性相悖吗?

 

(Toute croyanceest-elle contraire à la raison?)

 

3、阐述斯宾诺莎《神学政治论》中的一段。

 

(Explication d’un texte deSpinoza, ? Traité théologico-politique ?)

 

理科作文题目(三选一):

 

1、没有国家我们会更自由吗?

 

(Serions-nousplus libres sans l’Etat?)

 

2、我们有权探求真理吗?

 

(Avons-nous ledevoir de chercher la vérité?)

 

3、阐述卢梭《爱弥尔》中的一段。

 

(une explicationd’un texte de Rousseau, ? Emile ?)

 

经济社会学科作文题目(三选一):

 

1、劳动,它仅仅是有用的吗?

 

(Travailler,est-ce seulement être utile?)

 

2、有天生的欲望吗?

 

(Peut-il existerdes désirs naturels?)

 

3、阐述柏克莱《论消极服从》中的一段。

 

(explication d’un texte deBerkeley , ? De l’obéissance passive ?)

 

2011年法国高中会考作文

 

文科作文题目(三选一):

 

1、人们是否可能证明一个科学假设?

 

2、人类是否必然对自身估计过高?

 

3、解读尼采《快乐的知识》的节录。

 

经济社会学科作文题目(三选一):

 

1、平等是否危及自由?

 

2、比起科学,艺术是否不那么必要?

 

3、解读古罗马哲学家塞内卡《论恩惠》的节录。

 

理科作文题目(三选一):

 

1、文化是否使人类偏离自然?

 

2、违背事实是否仍可能坚持真理?

 

3、解读帕斯卡《思想录》的节录。

 

音乐舞蹈专科作文题目(三选一):

 

1、自制力是否取决于自知之明?

 

2、感受到不公正是否加深对公正的理解?

 

3、解读尼采作品的节录。

 

2010年法国高中会考作文

 

文科作文题目(三选一):

 

1、对于真理(相)的追求是否可能没有利害关系?

 

2、为了给自己一个未来,是否应该忘记过去?

 

3、解释托马斯?阿奎那《神学大全》的节录。

 

经济社会学科作文题目(三选一):

 

1、某些科学真理是不是有可能是危险的?

 

2、历史学家的作用是否是评判?

 

3、解释杜尔凯姆《道德教育》节录。

 

理科作文题目(三选一):

 

1、艺术是否可能避免(不要)规则?

 

2、快乐取决于我们吗?

 

3、解释霍布斯《利维坦》节录。

 

2009年法国高中会考作文

 

文科作文题目(三选一):

 

1、语言是否会背离思维(或语言是否可以忠实地反映思维)?

 

2、历史的客观性是否以历史学家的公正性为前提?

 

3、评点叔本华在《作为意志和表象的世界》一书中的一段有关匮乏和欲望满足的论述:〝欲望,也就是匮乏,是所有快感的前提条件,所以,所谓心满意足不过是某种痛苦的释放〞。

 

理科作文题目(三选一):

 

1、期盼得到不可能的事情是否荒谬?

 

2、世上是否存在任何科学都无法解释的问题?

 

3、评点法国哲学家亚历西斯.德.托克维尔《论美国的民主》中有关鼓励民众参与民主的一段文字:〝因此,给民众以机会管理琐事的机会,比让他们参与管理国家大事更能激发民众对公共事务的关心〞。

 

经济社会学科作文题目(三选一):

 

1、从交换中我们能得到什么?

 

2、技术进步是否改变人类?

 

3、评点英国哲学家约翰?洛克在《人类理智论》中有关人的道德不是与生俱来的一段文字:〝我承认,在违法分子的社区内部,他们自己会遵守正义和平等的规则;但是循规蹈矩并不是他们的天性,只是因为他们的社区内需要实行必要的规矩〞。

 

2008年法国高中会考作文

 

文科作文题目(三选一):

 

1、感知能力是否可以来自教育?

 

2、对于活体的科学认知是否可能?

 

3、评述萨特《伦理学笔记》中的一段文字

 

理科作文题目(三选一):

 

1、艺术是否改变我们的现实意识?

 

2、演示是否是确认现实的唯一手段?

 

3、评论叔本华《意志与表象的世界》中的一段文字

 

经济社会学科作文题目(三选一):

 

1、人们是否可以不受磨难而满足欲望?

 

2、认识他人是否比认识自己更容易?

 

3、评述托克维尔《论美国的民主》中一段文字

 

2007年法国高中会考作文

 

文科作文题目(三选一):

 

1、若有所悟是否就是对于思想桎梏的解脱?

 

2、艺术品是否与其他物品一样属于现实?

 

3、解释亚里斯多德在《尼格马科论伦理》中有关〝责任〞的论述。

 

理科作文题目(三选一):

 

1、欲望是否可以在现实中得到满足?

 

2、脑力劳动与体力劳动的比较有什么意义?

 

3、解释休谟在《道德原则研究》中有关〝正义〞的论述。

 

经济社会学科作文题目(三选一):

 

1、人们是否可以摆脱成见?

 

2、我们可以从劳动中获取什么?

 

3、解释尼采在《人性,太人性》中有关 〝德行〞的论述

 

2006年法国高中会考作文

 

文科作文题目(三选一):

 

1、〝我是谁?〞这个问题能否以一个确切的答案来回答?

 

2、能否说:〝所有的权力都伴随以暴力?〞

 

3、试分析休谟论〝结伴欲望和孤独〞一文的哲学价值。〝‘结伴’是人类最强烈的愿望,而孤独可能是使人痛苦的惩罚。〞

 

经济社会学科作文题目(三选一):

 

1、什么是公众所能承受的真理?

 

2、〝给予的目的在于获得〞,这是否是一切交流的原则?

 

3、试分析尼采论罪行与犯罪一文的哲学意义。作者在文中提出问题:舆论在了解了犯罪动机和作案具体情况后,即能遗忘错误。这种现象是否有悖伦理原则?

 

理科作文题目(三选一):

 

1、能否将自由视为一种〝拒绝的权力〞?

 

2、我们对现实的认识是否受科学知识的局限?

 

3、试分析卢梭论人类的〝幸福、不幸和社交性〞一文的哲学含义。卢梭说:〝我们对同类的感情,更多产生于他们的不幸而不是他们的快乐。为共同利益联系在一起的基础是利益,因共处逆境团结在一起的基础是感情。〞

 

来源:逻辑学整理者:旁听生

 

法国高考不给学生灌鸡汤

 

法国的中学会考是中学生毕业升学前的惟一考试,相当于将中国的高中毕业考试和高考合二为一,所以也可以算是〝高考〞。我们先来看看法国高考作文怎么出题,出什么题,想考学生什么。

 

法国中学生分为文科、理科、社会经济科、音乐舞蹈专科,不同专业的题目各不相同。不是统一卷。

 

不论哪一科,统统都是给三道题,让考生选其中一道作为题目。不是只出一道题让你没得选。

 

不论哪一科,最后一道题无一例外地是与哲学有关。给出一段哲学文本,要么让考生解读、阐释,要么让考生点评、分析。对着经典,你要发表自己的看法。

 

不论哪一科,三道题里的前两道题都是议论文,让考生针对一个实际的问题,做出自己的判断,并陈述理由。议论文的题材,绝大部分是在考生身边发生的社会议题、公民议题,比如〝你我欠国家什么〞〝获得幸福能否不择手段〞〝信仰与理性的冲突〞〝文化多样性〞。考生在考场上面对的题目,可能正在市议院被各方议员们争论不休,也或许正在街头引发对立人群的激烈冲突。这些都是考生将来走上社会很可能亲身遭遇的难题。(对,法国高考作文题没有〝这世界需要你〞〝回到原点〞之类的扯淡鸡汤。)

 

话题开放。这也与其来自社会议题有关。社会议题,譬如理性与信仰的冲突,不同的人会有不同的看法,没有标准答案。考生自己确定自己的立场,言之有据即可。

 

论题很清晰。随便举一例,〝文化多样性是否会威胁全人类的团结〞,这便需要考生将论述限定在文化多样性与人类的普遍交流的范畴内。再对比我们这边禅师体泛滥的〝过一种平衡的生活〞,或鸡汤味浓郁的〝带着感动出发〞,令人不知道从哪个点入手。(不要埋怨微信朋友圈里遍地心灵鸡汤,看看我们这里的作文题就知道鸡汤、禅师体的市场有多么肥沃的土壤啦。)

 

通过这些分析我们也能揣测法国高考命题人的某些良苦用心;让考生直面实际问题,或针对某些形而上问题(如〝我们能否对真理漠不关心?〞),描述、分析事实,形成自己的判断,并陈述理由。在这里,修辞不是第一位的,说理能力才是。

 

法国考生拼的是说理能力,但中国的考生不是。中国的老师评价作文,是看你的词汇是否多变,看你的语言是否优美,看你的结构是否起承转合,看你运用典故是否恰当圆熟,至于文章是否把事实描述清晰,立论是否严密,论据是否充分,反而不在意。

 

我们的高分作文,评语时常是〝情感真挚〞〝主题突出〞〝语言优美〞〝文笔生动〞云云……

 

转载自网络

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